Аллаһу Тәғәлә ризалығы өсөн!

Аллаһу Тәғәлә ризалығы өсөн!

Аллаһу Тәғәлә ризалығы өсөн!

Яңы уҡыу йылы башланды. Уҡыу йорттарына белем алырға ынтылып торған нурлы йөҙлө балалар, йәштәр ашҡыналар. Белемгә ынтылыу – һәр мосолман кешеһенең изге бурысы. Әммә белемде ниндәй маҡсат (ниәт) менән алаһың, шуныһы ла мөһим икәненә бик үк иғтибар бирмәйбеҙ.

Айырыуса, бөгөнгө матди донъя, үҙенең алдатҡыс ялтырауыҡтары менән ысын рухи ҡиммәттәрҙе баҫып, йәштәребеҙҙең күңелен арбаған һәм, хатта улар өсөн тормош маҡсатына әүерелгән заманда. Һәм, был донъяны юҡтан бар иткән Ғаләмдәр Хужаһы − Аллаһу Тәғәлә аласаҡ белемемдән риза булырмы, шул белемгә таянып башҡарасаҡ хеҙмәтем, уның емештәре хәләл булырмы − былар, ҡыҙғанысҡа ҡаршы, иҫәпкә алынмай тиерлек. Замана кешеһе күпселек осраҡта белемде, нәфсеһе ҡушыуы буйынса, фәҡәт үҙе өсөн генә, шәхсән үҙенең матди байлығын арттырыу ниәте менән алырға тырыша. Тәү ҡарашҡа, алған белемең арҡылы ниндәйҙер ҙур дәрәжәгә эйә булырға ынтылыуҙың зыяны юҡ һымаҡ, әммә иң беренсе урында, йәмғиәткә, кешеләргә, үҙ ғаиләңә Аллаһу Тәғәлә ризалығы өсөн файҙа килтерергә, тигән ниәт булмаһа, кешенең алған белеме йыш ҡына тәккәберлек артыуына, рухи йөрәгенең (ҡәлеб) “туң йөрәккә” әүерелә башлауына сәбәп булыуы мөмкин. Аҙмы ни хәҙер беҙҙең арала белемле “туң йөрәктәр”? Бер нисә юғары белеме булған тәкәбберҙәр?..

Фекремде йомғаҡлап, шуны әйтер инем: хөрмәтле дуҫтар, әйҙәгеҙ хәлебеҙҙән килгәнсә, һәр бер эшебеҙҙе, Аллаһ ризалығы өсөн, тип эшләргә тырышайыҡ. Айырыуса балаларыбыҙға белем, тәрбиә биргән саҡта. Сөнки Аллаһ ризалығы өсөн тиеп тәрбиәләнгән иманлы, тәүфиҡле тоҡом – иң ҙур ниғмәттәрҙең береһе.

P.S. Быйылғы яҙҙа БДУ профессоры, фәлсәфә фәндәре докторы, профессор Баязит Сабирйән улы Ғәлимовҡа 80 йәш тулды. Уҡытыусыбыҙҙы оло юбилейы менән тәбрикләнек, иң изге теләктәребеҙҙе еткерергә тип, ҡотларға килдек, фекер алышып, һөйләшеп ултырҙыҡ. Баязит Сабирйән улы “Тәүфиҡҡә бәхет эйәргән” тигән мәҡәләмде уҡып сыҡҡандан һуң үҙ фекерен ҡағыҙға теркәп, миңә тапшырҙы. Оло ғалимыбыҙҙан бындай иғтибар алыу, ҙур шатлыҡ булды үҙем өсөн. “Аллаһҡа юл аң үтә түгел, йөрәк үтә” тип яҙылған юлдары айырыуса тәъҫир итте. Әгәр һәр бер философ ошо тәғлимәтте аңлаһа, һәм шуға ярашлы йәшәһә, ни тиклем йәмғиәт яҡшы яҡҡа үҙгәрер ине!

Гүзәл Вилданова

2026-04-01 (Шәүүәл, 1447 йыл.) №4.


Балаларға ҡағылышлы им-том йолалары

Әйтеп киткәнебеҙсә, хәҙерге ваҡытта бүҫер (өс йән), күкрәк шешен (мастопатия), тимерәү, күҙгә сыҡҡан арпаны һәм сөйәлде имләү, ҡот ҡойоу, мейе үлсәү кеүек йолаларҙы белгән кешеләр юҡ кимәлендә. Яңы тыуған сабый балалар өсөн бик кәрәкле был йолаларҙы белгән, балаларға шуның менән ярҙам күрһәткән...


ҺОРАУҘАР ҺӘМ ЯУАПТАР

Әгәр миңә эт ҡағылһа, намаҙ алдынан кейемемде алмаштырырға кәрәкме? Эт үҙе нәжес (бысраҡ) хайуан түгел. Әммә уның шайығы нәжес. Шуға күрә: 1) әгәр һеҙ эткә ҡағылып та, уның шайығы кейемегеҙгә теймәһә, һеҙгә йыуынырға ла, кейем алыштырырға ла кәрәкмәй; шул килеш намаҙ уҡый алаһығыҙ (әгәр ҙә...


Ахырзаман – аяҡ аҫтында

Бала саҡта: «Үлем – күҙ менән ҡаш араһында, ахырзаман – аяҡ аҫтында», – тигән һүҙҙәрҙе өләсәй ауыҙынан йыш ишетергә тура килде. Нух пәйғәмбәрҙең туфан һыуынан, тереклектәр донъяһын һаҡлап алып ҡалыуы ла һүҙ урауында аңға һеңдерелде.   Яҙғы ташҡын осоронда, Нөгөш...


Һөйәк һурпаһы

Һурпаны әҙерләү өсөн һөйәктәр, алма һеркәһе, ҡара борос, зәғферән (куркума) тамыры кәрәк. Дөрөҫ итеп әҙерләнгән һурпала коллаген, аминокислоталар, гликозаминогликандар, микроэлементтар (магний, фосфор, баҡыр, цинк, калий, тимер) күп була. Көтөүҙә йөрөгән, үлән ашаған малдың һөйәктәрен ҡулланырға...


Шайтан яҙмалары

Ай-ай-ай Бөгөн минең менән ныҡ насар бер хәл килеп тыуҙы. Ай-ай-ай. Мин илайым, сөнки миңә бик ҡыйын. Нисек иламайһың инде? Ай-ай-ай. Бер ай элек, Мәхсә менән Мәрзиәнең араһын боҙор өсөн, ниҙәр генә эшләмәнем. Ул саҡта ҡыҙҙар тасма тас килеп ирешкәйне, ә бөгөн ҡабат дуҫлашып киткәндәр. Әйҙәгеҙ,...