Дөрес йоклый беләсезме?

Дөрес йоклый беләсезме?

Йокы әдәбләре:

1) Йокларга ятыр алдыннан таһәрәт алу;

2) “Бисмилләәһ” әйтеп йокларга яту;

3) Уң якка ятып йоклау;

4) Йоклап киткәнче Аллаһны зикер итү;

Эчтәлегенә карап төшләр өч төргә бүленә:

  • Рахмани – иляһи төшләр;
  • Буш төшләр;
  • Шайтани – кешеләрне юлдан яздыру яки куркытучы вәсвәсәле төшләр.

Пәйгамбәребез Мөхәммәд салляллаһу гәләйһиссәләм әйткән: “Яхшы төш Аллаһтан, начар төш шайтаннан. Кем дә булса куркыныч төш күрсә, өч тапкыр сул ягына төкерсен. Аннан уң ягына борылып: “Әгуузү биЛләһи минәш-шәйтанир раҗиим”, ягъни: “Мин куылган шайтаннан Аллаһка сыенам!” – дип әйтсен”.

Икенче хәдистә Мөхәммәд галәйһиссәләм аңлата: “Сездән берегез матур төшләр күрсә, бу Аллаһ Тәгаләдән. Ул кеше Аллаһка мактаулар әйтсен, төшләрен якыннарыннан башкаларга сөйләмәсен. Үзенә охшамаган, начар төш күрсә – ул төш шайтаннан. Бу төшне кешегә сөйләмәсен, шул чакта зыянын күрмәс”.

Йокларга ятыр алдыннан укыла торган дога:

“Би-сми-кә, Аллаһүммә, әмүтү, үә әхйә” (Ий Аллаһым, Синең исемең белән үлүем һәм терелүем)

Йокыдан уянгач укыла торган дога:

“Әл-хәмдү лил-ләһи лләзи әхйәнә бәгдә мә әмәтәнә үә иләйһин-нүшур” (мәгънәсе, мактаулар Аллаһка, Ул безне үлгәннән соң терелтте, һәм без Аңа кайтарылачакбыз)

 

Аллаһ иң яхшы Яклаучы

Билалга 6 яшь тулгач, әтисе аңа: “Улым, синең үз бүлмәң бар һәм бүгенге көннән син ялгызың йоклый башларсың”, - диде.

Әтисенең бу сүзләрен ишеткәч, Билал куркудан калтырап китте, үзен ялгызы гына караңгы бүлмәдә яткандай хис итте. Әмма куркуы турында әтисенә әйтергә батырчылык итмәде. Әбисе янына килеп: “Әбием, син бүген минем белән йоклыйсыңмы? Минем бит хәзер үз бүлмәм бар”, - диде.

- Юк инде балакаем, - дип елмайды әбисе, - син инде зур үстең, ялгызың гына йокларга өйрәнергә вакыт.

Билал башын иеп коридор буйлап китте:

- Ий Аллаһым, миңа ярдәм ит, - дип күңеле белән Аллаһтан сорап дога кылды. Шулай уйланып торганда аның күзләре китапханә ишегенә төште. “Бәлки мин китапханәдә үземә җавап табармын”, - дип уйлап куйды ул. Китапханәгә кереп ишекне ябуга “Әпчхи”, дип төчкергән тавыш ишетелде.

Билал куркудан урындыкка тәкенде. Апасын күреп: “Син мине куркыттың”,  диде.

-        Менә, мин сиңа Коръән укы, куркак булмассың, дигән идем бит, - диде апасы.

Билал кинәт елап җибәрде. Идәндә утырган килеш күзләрен уды, ә пычрак кулларыннан битендә кара эзләр калдырды.

Апасы аның янына йөгереп килеп:

-        Син нәрсә? Ни  булды? – дип сорады.

-        Апам, зинһар, ярдәм ит миңа! Мин үзем генә йокларга куркам, - диде Билал.

Апасы елмаеп:

-        Тынычлан энем, мин сиңа нишләргә кирәген әйтермен, әмма беренче миңа вәгъдә ит: йоклар алдыннан укыла торган доганы әйт, аннан Аятел-көрси укы һәм Аллаһ Тәгаләдән куркудан коткаруын сорап дога кыл, - диде.

Билал башын кагып: “Вәгъдә итәм, вәгъдә итәм, - диде.

Кичен, бөтен өйдә ут сүнгәч, Билалның бүлмәсендә зәңгәр йолдызчык кебек төнге яткырыч кабынды. Ул үзенең шул йолдызчыгына карап, йоклар алдыннан укыла торган доганы, Коръән Кәримнән белгән аятьләрен укыды һәм ничек йоклап киткәнен дә сизмәде. Соңга таба ул караңгылыкны ярата башлады, чөнки җылы юрган астында ятып Аллаһка дога кылу аның күңеленә рәхәтлек бирә иде.

2026-09-01 (Рабигыл-әхир 1448 ел.) №9.


Гыйлем алуның фазыйләтләре турында

Ислам динендә гыйлем бик зур урын алып тора. Әбу әд-Дарда исемле сәхабә (Аллаһ аннан разый булса иде): “Гыйлем иясе, яки гыйлем алучы, яки гыйлемне тыңлаучы бул. Ләкин дүртенчесе булма, һәлак булырсың”, – дип әйткән.   Моннан аңлашылганча, һәркайсыбызга гыйлемле, белемле...


Ислам динендә ашау-эчү әдәбе

Мөселман кешесе үзенең барлык эш-гамәлләрен дә билгеләнгән нормалар буенча башкарырга тиеш. Әлеге нормалар Аллаһының Рәсүле галәйһиссәлам тарафыннан камил рәвештә күрсәтелгән, ә ул бернәрсәне дә сәбәпсез генә эшләмәгән.   Без теге яки бу гамәлнең хикмәтен төгәл генә белмәсәк, аңламасак та,...


Чүпрәле мөхтәсибәтендә Мунчәли укулары

Чүпрәле мөхтә-сибәтендә XIX «Мунчәли укулары» конференциясе үтте. Ул «Гореф гадәтләр – милли мирасны саклау чарасы» темасына багышлап уздырылды. Әлеге чара 2008нче елдан башлап ел саен танылган татар драматургы, язучы, публицист һәм җәмәгать эшлеклесе, мәрхүм Туфан Миңнуллин (1935-2012) тәкъдиме...


СОРАУ-ҖАВАП

«Әр-риба»ның сөйләмдәге мәгънәсе һәм шәригатьтәге терминологик мәгънәсе нәрсәне аңлата? «Әр-риба»ның сөйләмдәге мәгънәсе «арттыру» дигәнне аңлата, ә шәригатьтәге аңлатмасы буенча ул ике төркемгә бүленә: 1) сату-алудагы риба; 2) залог һәм әҗәт (заем)...


Балаларга пәйгамбәрләр турында

Максат: пәйгамбәрләр, аларга хас сыйфатлар хакында төшенчә бирү. Пәйгамбәребез Мөхәммәд с.г.в. аның тормышының кайбер өлешләре белән таныштыру. Сөннәт төшенчәсен аңлату. Пәйгамбәребезгә иярүчеләрне мөселманнар булуын аңлату һәм пәйгамбәребезгә, башка пәйгамбәрләргә хөрмәт тәрбияләү, аңа иярү теләге...